Программа развития

Полное наименование программы	Программа развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Серпухова Московской области на 2017 - 2022 годы «Развитие многоуровневой и многофункциональной образовательной среды как долгосрочная стратегия развития школы»
Основания для разработки программы	·Федеральный Закон  «Об образовании в Российской Фе­дерации» от 12 декабря 2012 г. № 273-ФЗ; ·Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 г. Пр.-271; ·Государственная программа Российской Федерации «Раз­витие образования» на 2013-2020 годы, утвержден­ная распоря­жением Правительства РФ от 22.11.2012 № 2148-р; ·Федеральный государственный образовательный стан­дарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федера­ции от 6 октября 2009 г. № 373; ·Федеральный государственный образовательный стан­дарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федера­ции от 17 дека­бря 2010 г. № 1897; ·Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 №413; ·Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г., утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р; ·Государственная программа Московской области «Образование Подмосковья» на 2014-2025 годы»; ·Закон Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 г. № 17/59-П; ·Муниципальная программа города Серпухова «Развитие образования и воспитания детей городского округа Серпухов на 2015- 2019 годы».
Разработчики программы	Разработчики программы: директор школы Цуканова С.Н., за­местители директора Назарова О.К., Литвинова Т.В., Замордуева Е.В.
Исполнители  программы	Администрация МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Серпухова, педагогический коллектив школы, обучающиеся и родительская общественность, социальные партнеры школы
Миссия  про­граммы	Создание максимально благоприятных условий для разносто­роннего развития и самообразования субъектов образовательно­го процесса, для достижения нового качества образования, аде­кватного современным запросам личности, общества и государ­ства.
Цель програм­мы	Создание многоуровневой и многофункциональной образовательной среды, способствующей успешной социализации и профессиональному самоопределению обучающихся через осу­ществление образовательно-воспитательного процесса в соот­ветствии с ФГОС с учетом личностных особенностей обучаю­щихся.
Задачи про­граммы	lобеспечить качественное исполнение Федерального госу­дарственного образовательного стандарта по всем предметам для всех групп обучающихся; lсоздать и реализовать многоуровневую и многофункциональную модель деятельности школы как об­разовательной организации, обеспечивающей возможности все­стороннего развития личности, принятия духовно-нравствен­ных, гражданско-патриотических, социальных ценностей; lповысить профессиональную компетентность педагоги­ческих кадров через реализацию технологии методического со­провождения образовательного процесса в условиях реализа­ции ФГОС; lсформировать активную жизненную позицию обучаю­щихся через вовлечение их в общественно-значимую деятель­ность; lсоздать условия для профессионального самоопределе­ния обучающихся посредством организации системы профориентац­ионной работы, предпрофильной и профильной подготов­ки; lразработать систему мер по адаптации обучающихся, профилактике асоциального поведения в социуме; lразвивать систему общественного управления школой и со­циального партнёрства через разработку и реализацию совмест­ных проектов, направленных на совершенствование учебно-воспи­тательного процесса и материально-технического обеспечения школы; lсоздать образовательную среду, обеспечивающую сохране­ние здоровья, социальной комфортности, безопасности участников образовательного процесса; lобеспечить реализацию прав на образование детей с ограниченными возможностями здоровья; lорганизовать и реализовать систему оказания платных об­разовательных услуг.
Приоритетные направления деятельности	·обеспечение доступного качественного образования в со­ответствии с требованиями ФГОС; ·развитие профессиональной компетентности педагогов школы с учетом новых стандартов в образовании;  ·совершенствование работы с талантливыми детьми и детьми разного уровня возможностей и способностей; ·информатизация образования; ·обновление воспитательной системы школы; ·развитие здоровьесберегающей среды; ·обучение и социализация детей с ОВЗ; ·взаимодействие с родителями (законными представителя­ми) обучающихся; ·развитие материально-технической базы школы.
Перечень подпрограмм	Программа развития состоит из 7 целевых подпрограмм: 1. Подпрограмма «Новое качество образования» (управление качеством образования). 2. Подпрограмма «Равные возможности» (организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их социализация в образовательном пространстве школы). 3. Подпрограмма «Развитие системы воспитательной деятельности». 4. Подпрограмма «Учитель XXI века» (Профстандарт и современная культура педагога) 5. Подпрограмма «Талантливые дети» (работа с одаренными детьми). 6. Подпрограмма «Будущее за тобой» (работа с детьми «группы риска»). 7. Подпрограмма «Школа высоких технологий» (инновационная деятельность).
Этапы и сроки реализации программы	Первый этап (2016-2017 уч. год) аналитико-проектировочный -  проведение аналитической и диагностической работы; -  разработка нормативно-правовой базы развития школы; -  утверждение программы развития школы; -  разработка и утверждение программы ФГОС ООО; - разработка основных инновационных моделей и механизмов, способствующих повышению качества образования; -  методологическое совершенствование учебного плана школы. - разработка устойчивых, согласованных моделей организации образовательной практики школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО. Второй этап (2017-2021 годы) реализующий: -  реализация сформированных подпрограмм; - текущий анализ  и оценка результативности деятельности образовательного учреждения; - коррекция реализации программы развития на основе мониторинга эффективности работы по её внедрению; - Создание целостной образовательной среды для перехода на ФГОС ООО; анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы Третий этап (2021-2022 годы) аналитико-обобщающий: -  подведение итогов реализации программы развития; - разработка нового стратегического плана  развития школы.
Ожидаемые ко­нечные ре­зультаты реализации программы и показатели социально-эко­номической эф­фективности	Реализация поставленных Программой развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Серпухова целей и задач должна способствовать: - повышению качества образования обучающихся школы до 70% при отсутствии неуспевающих; - расширению и осуществлению инновационных процессов в школе, положительно влияющих на рост позитивной мотива­ции детей по отношению к образованию, осознанному выбору своей будущей профессии, а также более быстрой адаптации выпускника в современном обществе через реализацию проек­тов программы развития; -  совершенствованию профессионального мастерства педаго­гов в направлении освоения и реализации системно-деятель­ностного подхода, личностно-ориентированных технологий с применением элементов информатизации, здоровьесбережения, способствующих рефлексии, самореализации и саморазвитию личности учащихся; - привлечение молодых педагогов до 30 лет, доведение их числа до 15% от общего числа педагогических работников; - максимально полному использованию предметного содержа­ния для достижения целей развития, воспитания, социализации обучающихся; - разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в начальной и основной школе; - профилактике профессионального выгорания педагогов; - обеспечению психолого-педагогического сопровождения де­тей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, отсутствию обучающихся, состоящих на разных видах учета; - созданию системы поддержки талантливых детей, внедрению системы дополнительного образования детей и внеклассной ра­боты; - росту результативности участия обучающихся в различных олимпиадах и конкурсах на всех уровнях; - повышение социальной активности учащихся (участие в  социальных проектах, соуправлении и самоуправлении школой): не менее 30 %; - эффективной системе взаимодействия  школы с общественно­стью и социальными партнёрами, росту престижа и обществен­ной поддержки школы; -   расширению участия субъектов образовательного процесса в управлении школой; - укреплению материально-технической базы школы в соответ­ствии с требованиями ФГОС через систему грантовой поддерж­ки, внебюджетных фондов, социального партнерства.
Объём и источ­ники финанси­рования про­граммы	Объемы и источники финансирования мероприятий программы устанавливаются ежегодно после утверждения годового плана работы в пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств, при необходимости корректируются по итогам анализа эффективности реализации программы и уровня достижения запланированных результатов.
Система орга­низации управ­ления и контроля за ис­полнением про­граммы	Постоянный контроль за выполнением программы осуще­ствляет администрация школы. Результаты мониторинга обсуждаются на заседаниях методического совета школы,   Педагогическом совете, Совете учреждения.
Период, основание и порядок корректировки программы	Ежегодно администрацией школы уточняются перечень мероприятий, целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, механизм реализации мероприятий, состав исполнителей.